Курс Психолог-нутрициолог

Понятие психологической помощи
Обзор видов и направлений работы
Обзор истории формирования практических методов психологической помощи
Направления, модальные и методы психотерапии
Место личной терапии и супервизии в системе подготовки специалистов, оказывающих психологическую помощь
Образовательные и карьерные стратегические траектории будущего психолога-консультанта, психотерапевта

Место психологии в системе наук. История развития психологии
Предмет и объекты психологии. Методы психологического исследования
Классификация психических явлений
Познавательные психические процессы. Ощущение, восприятие, представление
Познавательные психические процессы. Воображение, мышление, внимание
Познавательные психические процессы. Мышление и речь
Эмоциональные психические процессы
Психические состояния, свойства, образования
Проблемы личности в психологии

Теоретические проблемы возрастной психологии
Факторы, определяющие развитие возрастной психологии
Теории развития человека
Особенности психического развития личности в детском возрасте
Особенности психического развития личности в юности
Особенности психического развития личности в период взрослости и позднем возрасте

Введение в психологию личности
Исследование и оценка в психологии личности
Психодинамические теории личности. Часть 1
Психодинамические теории личности. Часть 2
Диспозициональное направление
Бихевиоральный и когнитивный подходы
Человекоцентрированные подходы
Генетические и окружающие факторы формирования личности
Теория привязанности Боулби
Мотивация
Индивидуальность человека
Практические аспекты работы с личностью

Социальная психология как наука
Методологические принципы исследования в социальной психологии
Место общения в системе отношений человека
Стороны общения
Социальная психология групп
Психология малых групп. Часть 1
Психология малых групп. Часть 2
Социализация. Социальная установка
Личность в группе
Основные направления современной социальной психологии

Клиническая психология как самостоятельная научная дисциплина
Патопсихология
Нейропсихология
Специальная психология
Психосоматика
Неврозы и невротические расстройства
Тревожные расстройства
Депрессии
Расстройства регуляции психики
Развитие учения о психопатиях
Аддикции
Стресс
Саморегуляция
Этика

Истоки психодиагностики. Отечественные и зарубежные исследования.
Этапы создания теста. Валидность и надежность методик.
Средства психодиагностической деятельности психолога
Общие критерии классификации психодиагностических методик
Достоинства и ограничения методов. Интервью, наблюдение
Достоинства и ограничения тестов
Диагностика депрессии, невроза, эмоционального выгорания
Многофакторные личностные опросники
Многофакторные личностные опросники MMPI
Диагностика личности в группе (Часть 1)
Диагностика личности в группе (Часть 2)
Психологическая диагностика детей. Часть 1
Диагностика тревожности и агрессии у детей
Проективные методы в психодиагностике
Этика психологической диагностики

Организационная психология как научная дисциплина
Организационная власть, лидерство и руководство
Трудовая мотивация и удовлетворённость трудом
Организационная культура

Введение в курс. Структурная анатомия ЦНС
Нервная ткань: строение, синапсы и передача стимулов
Функциональная анатомия ЦНС. Часть 1
Функциональная анатомия ЦНС. Часть 2
Медиаторы и их свойства. Часть 1.1
Медиаторы и их свойства. Часть 1.2
Медиаторы и их свойства. Часть 2
Сенсорные системы. Часть 1
Сенсорные системы. Часть 2

Функции высшей нервной деятельности. Часть 1
Функции высшей нервной деятельности. Часть 2
Функции высшей нервной деятельности. Часть 3
Симпатическая нервная система
Парасимпатическая нервная система
Методы исследования ВНД

Введение в неврологию
Неврологические заболевания с когнитивными нарушениями
Острые нарушения мозгового кровообращения
Головные боли
Эпилепсия, расстройства сна

Введение в психиатрию
Классификация психических расстройств
Шизофрения и психотические расстройства
Аффективные расстройства
Тревожные расстройства
Расстройства личности
Нейробиология и психиатрия
Этические и правовые аспекты в психиатрии

Основы нейронауки и нейротрансмиссии
Антидепрессанты
Антипсихотические препараты
Транквилизаторы и седативные средства
Стимуляторы центральной нервной системы
Ноотропы и психостимуляторы
Препараты для лечения нарушений настроения
Проблемы и перспективы в психофармакологии

Основы питания и нутрициологии
Роль нутрициолога в здравоохранении
Нутриционный статус клиентов
Составление рациона
Коммуникация и консультирование в нутрициологии

Влияние питания на сердечно-сосудистую систему.
ЖКТ и нутриционные правки.
Воздействие пищи на дыхательную систему
Возможности модификации рациона при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
Влияние питания на эндокринную систему.
Действие питания на кроветворение.
Основы питания при инфекционных заболеваниях.

Строение клетки и основы гистологии
Строение ЖКТ. Ротовая полость, глотка, пищевод
Желудок и двенадцатиперстная кишка
Тонкий и толстый кишечник
Печень, желчный пузырь, поджелудочная железа
Регуляция работы ЖКТ: голод и насыщение

Белки и аминокислоты. Белковый обмен
Жиры и липидоподобные вещества
Углеводы. Гликемический и инсулиновые индексы
Пищевые волокна. Вода.
Витамины и минералы. Часть 1. 18.6. Витамины и минералы. Часть 2.

Основные принципы здорового образа жизни
Принципы рационального питания
Важность физической активности
Режим сна и его влияние на здоровье
Психическое здоровье и управление стрессом
Водный баланс и его роль в организме
Отказ от вредных привычек
Долгосрочное поддержание здорового образа жизни

Основы обмена веществ
Белковый обмен
Липидный обмен
Углеводный обмен
Витамины и минералы в обмене веществ
Регуляция обмена веществ

Введение в детское питание
Компоненты пищи. Возрастные потребности и особенности детского рациона
Возрастные особенности детского питания. Методы работы с детьми
Основные проблемы питания детей и пути их решения
Питание детей в нестандартных условиях. Спорт, ОРВИ, умственная и стрессовая нагрузка
Визуальная диагностика дефицитов и профилактика заболеваний у детей с помощью питания

Питание женщин при подготовке и планировании беременности
Нарушения фертильности у женщин
Питание мужчин при планировании беременности в паре
Базовые принципы питания беременных. Особенности питания в 1 триместре
Особенности питания во 2 и 3 триместре беременности
Особенности питания при грудном вскармливании
Особенности питания людей пожилого возраста

Какие основные виды РПП существуют и их основные признаки
Чем может быть опасно здоровое питание
Основы консультирования нутрициолога с РПП клиентами
Роль специалиста по питанию при основных видах РПП
Проблемы с ЖКТ при РПП
Основные рекомендации по питанию для диагноза компульсивное переедание
Основные рекомендации по питанию для диагноза нервная анорексия
Основные рекомендации по питанию для диагноза нервная булимия
Основные рекомендации при других видах РПП у детей и подростков
БАД при РПП
Питание в ремиссии

Роль профессиональной этики в психологической деятельности
Этика и основные этапы её развития
Этика научных психологических исследований
Практическая этика в профессиональной деятельности психолога
Этика в работе психолога-консультанта и основные этические проблемы
Этика психолога при публичной деятельности
Профессиональные сообщества и их роль в этических вопросах
Этические «парадоксы» и трудности психологического консультирования
Этика и деньги
Распрострённые этические ошибки консультативного процесса

Профессиональная этика в психологической деятельности. Основные этапы развития этических учений
Этика научных психологических исследований
Практическая этика в деятельности психолога
Этика в работе психолога-консультанта и основные этические проблемы. Этика психолога в публичной деятельности
Профессиональные сообщества и их роль в этических вопросах. Этические парадоксы и трудности психологического консультирования
Этика и деньги. Распрострённые этические ошибки в консультативном процессе

Введение в психологическое консультирование
Важные аспекты процесса консультирования
Запрос. Цель, результат в консультировании
Опросники (модели) для выявления проблемы. Уровни личности
Психологическая проблема, её структура
Психологические защиты
Инструментарий психолога
Сбор информации. Понятия "перенос" и "контрперенос"
Техника безопасности в консультировании. Профилактика выгорания
Ошибки начинающего психолога. Продвижение

Введение в консультирование в нутрициологии
Этика и профессиональные границы
Этапы работы с клиентом: от первого контакта до завершения программы
Методы оценки состояния здоровья клиента
Психология питания и поведения клиента
Навыки эффективной коммуникации с клиентом
Техники работы с сопротивлением клиента и планирование меню
Персонализация питания: как учитывать индивидуальные потребности и особенности
Работа с эмоциональным и интуитивным питанием
Принципы безопасной работы с пищевыми добавками и БАДами
Составление плана сопровождения и корректировка рекомендаций
Профессиональное развитие и самосовершенствование нутрициолога

Введение в консультирование в нутрициологии
Этапы и методы работы с клиентом
Взаимодействие с клиентом: психология питания и коммуникация
Персонализированный подход: преодоление сопротивления и учёт индивидуальных потребностей
Эмоциональные аспекты питания и грамотное использование БАДов
Длительное сопровождение клиентов и развитие в профессии нутрициолога

Основы сбалансированного питания
Микро- и макронутриенты в рациональном питании
Функциональное питание
Растительное питание и его тенденции
Суперфуды и биоактивные добавки
Оптимальная организация рациона питания
Питание и хронические заболевания
Диетология для различных групп населения
Поиск научной информации в нутрициологии
Этика и правовые аспекты в диетологии

Из чего состоит полноценный здоровый рацион
Оценка потребностей и расчёт калорийности, планирование приёмов пищи
Формирование продуктовой корзины
Инструменты для отслеживания сбалансированности рациона
Рациональность. Как заставить еду работать на вас, а не вас на еду
Бонусный урок. Разбор популярных диет

Актуальность физической активности
Основы анатомии и физиологии
Влияние физической активности на организм
Ограничения физ. активности
Персонифицированный подбор и адаптация физической активности по запросу и возможностям клиента
Базовые тренировки и мифы

Роль макро- и микронутриентов в меню тренирующихся
Энергетические потребности и специфика питания для различных видов активности
Спортивные добавки
Снижение веса, нутрицевтики и тренировки

Проблематика ожирения
Биологические механизмы набора веса
Пищевые привычки и энергетический баланс
Физиологические предикторы психологических проблем при ожирении
Психологические причины и барьеры снижения веса
ЖКТ и микробиом — влияние на ожирение
ССС и ожирение
Метаболический синдром
Виды ожирения и способы диагностики
Социальные аспекты ожирения
Профилактика и стратегии снижения вес

Что такое расстройства пищевого поведения и нарушения пищевого поведения
Этапы консультирования в работе с клиентами РПП
Образ тела и работа с ним в рамках РПП
Ценности и работа с ним в рамках РПП
Психологические первопричины РПП
Замкнутый круг: как разорвать. Вторичные выгоды
Контроль у клиентов с РПП
Мотивация у клиентов с РПП

Точка зрения когнитивно-поведенческой науки на расстройства пищевого поведения и трансдиагностический подход в диагностике и терапии. «Усиленная когнитивно-бихевиоральная терапия или КБТ-У Кристофера Фереберна (СВТ-Е – enhanced, C.Fairburn)».
План первичного диагностического интервью. Оценка психического и соматического статуса с целью определения медицинских рисков и противопоказаний для проведения психотерапии.
Построение продуктивных терапевтических отношений и психообразование пациентов с различными вариантами РПП.
Работа с мотивацией и ценностями, определение ресурсов.
Постановка реалистичных целей с учётом краткосрочных и долгосрочных перспектив.
Принципы нормализации пищевого поведения и массы тела по методу Marcia Herrin. Планирование питания, введение дневников приёма пищи, формирование нормативного отношения к различным продуктам питания, физиологическим параметрам организма и их оценке.
Работа с дисфункциональными убеждениями в отношении внешности, веса и формы тела, с эмоциональными триггерами, с поведением, препятствующим терапии, стигматизацией и самостигматизацией.
Работа с рестриктивным поведением, перееданием и компульсивным ритуализированным действием (физические нагрузки, избавление рвоты, использование мочегонных, слабительных, анорексигенных средств).
Концептуализация случая в зависимости от диагностических категорий РПП и стадий заболевания.
Основные приёмы КБТ: когнитивное реструктурирование, поведенческий эксперимент, экспозиция.
Стратегии, повышающие эффективность КБТ-протоколов и лечения – навыки эмоциональной регуляции, практики осознанности и сострадания для снижения чувства стыда и самокритики.
Критерии завершения терапии и план мониторинга поведения для закрепления ремиссии и профилактики рецидива.

Антропонутрициология
Помощь клинического нутрициолога при гормональных проблемах и диабете
Набор веса
Инсулинорезистентность
Лабораторные исследования витаминного статуса организма
Помощь клинического нутрициолога при проблемах щитовидной железы

Почему маркетинг необходим успешному нутрициологу
Целевая аудитория и сегментация
Уникальное торговое предложение
Позиционирование на рынке и отстройка от конкурентов
Этика и ответственность в маркетинге нутрициолога

Создание личного бренда
Нетворкинг для профессионалов в нутрициологии
Личные ресурсы и саморазвитие

Кастомизация контента для целевой аудитории
Эффективные форматы контента
Ведение блога в сфере нутрициологии
Бесплатное продвижение. Создание viral контента

Каналы трафика и их особенности в 2025 году. Как выбрать правильно
Создание 3 видов воронок для продажи своих продуктов под любой трафик
Как сделать первые продажи своих услуг без бюджета
Как делегировать и грамотно выбрать подрядчика

Вы получите профессию клинического психолога. Сможете работать с широким спектром запросов.

Да. Курс построен так, чтобы дать необходимую теоретическую и практическую базу людям без специального образования.

Да. В основе курса — практические занятия в разных форматах. Это поможет закрепить уже имеющиеся у вас знания, усилить навыки консультирования и почувствовать себя увереннее в профессии.

Да, благодаря практике. Курс построен на постоянном взаимодействии с практикующими психологами с большим количеством обратной связи и отработке полученных знаний и навыков в группах с другими студентами.

Диплом установленного образца, который дает законное право работать по полученной специальности. Сертификат МШПП, подтверждающий, что вы прошли курс и усвоили все знания и компетенции на достаточном уровне.

Нет, и это важный этический момент, так как вы собираетесь работать с людьми.
Мы берем на себя ответственность за качество обучения и старт вашей практики с клиентами, поэтому у нас есть определенные требования:

• 100% выполнение практических заданий;
• посещение вебинаров и лекций в режиме реального времени;
• получение проходного балла за тесты;
• в соответствии с установленными профстандартами, необходимо высшее образование для получения от нас диплома о переподготовке.

В процессе обучения вы узнаете, как работать с разными типами клиентов, получая обратную связь от преподавателей-практиков, принимая участие в интервизиях и отрабатывая теоретические знания на практике с одногруппниками.

А через 12 месяцев после начала обучения вы сможете начать самостоятельную частную практику с реальными клиентами.

Pruffme - платформа для видеоконференцсвязи, на которой мы проводим вебинары и все групповые активности.
Telegram - мессенджер, в котором происходит общение куратора и студентов.
Все материалы будут на учебной онлайн-платформе.

Безусловно, обучение новой профессии требует времени. Но мы организовали обучение так, чтобы вам было максимально удобно и просто. Уроки с теоретической информацией вы смотрите у себя в личном кабинете в удобное время. К этим материалам можно будет возвращаться неограниченно.
Куратор будет с вами на связи, ответит на все вопросы и поможет в организации процесса обучения. За 1 год вы изучите 250 теоретических видеоуроков, отработаете материал на 150 интерактивных воркшопах, получите 300 часов практики в онлайн-мастерской психологического консультирования.

Вы будете регулярно общаться с преподавателями на практических занятиях в группе и в чате, получать обратную связь по домашним заданиям и аттестации.
Общения будет много — продуктивного и приятного, в среде единомышленников.

Понадобится только диплом о высшем или среднем специальном образовании

Профессиональная переподготовка — вид дополнительной профессиональной программы с выдачей диплома и присвоением новой квалификации.
Эта квалификация дает право заниматься новым видом профессиональной деятельности. Диплом о профессиональной переподготовке на психолога-консультанта имеет значение при трудоустройстве в профильные государственные учреждения

Это можно сделать самостоятельно после окончания обучения в организации, которая занимается адаптацией документов

1 раз в неделю у Вас будет проходить практическое занятие, состоящее из:
2 часа — воркшопы для закрепления теории,
1 час — психологическая работа в группе.
Психологические консультации в кругу студентов проводит опытный наставник. Это гарантирует психологическую безопасность каждого участника. Данная методика погружения в консультативный процесс через активное участие или наблюдение эффективна и широко применяема при обучении психологов-консультантов.

Супервизия — специально организованное занятие, когда более опытный наставник консультирует начинающих психологов-консультантов. Это самый полезный и эффективный вид обучения для молодых психологов.

Вы можете купить курс в рассрочку и спланировать свой бюджет, разбив всю сумму на небольшие ежемесячные платежи.
Чтобы узнать больше о рассрочке, оставьте контакты ниже — мы позвоним и бесплатно проконсультируем по всем вопросам.

Мы разработали курс таким образом, чтобы за год дать все необходимые знания и навыки для самостоятельной работы с клиентами.
Любая профессия, связанная с оказанием помощи людям, предполагает постоянное обучение. Данный курс — хорошая база, чтобы сориентироваться в разнообразии психологических методов и подходов, начать практиковать под руководством опытного супервизора-наставника, а затем более целенаправленно планировать свое профессиональное развитие.

Новые теоретические видеоуроки еженедельно появляются в личном кабинете студента.
Воркшопы для закрепления теории и психологическая работа в группе проходят 1 раз в неделю вечером в будни или в выходной день.

Всего в рамках курса 700 часов занятий: видеоуроки в личном кабинете и интерактивные воркшопы в Zoom, демо-сессии, работа в мини-группах под наблюдением наставника, групповые супервизии и интервизии.
Более 300 часов вы проведете в формате групповых интерактивных занятий, на которых отработаете теорию и получите навыки проведения психологических консультаций.
Видеоуроки из личного кабинета останутся у вас для неограниченного использования даже после обучения.

Вы можете обучиться новой профессии из любой точки мира. Главное — стабильный интернет, чтобы заниматься онлайн.

Мы уверены в качестве нашей образовательной программы, поэтому если курс вам не понравится, мы сделаем возврат средств пропорционально пройденным материалам, согласно условиям публичной оферты.

Научиться дистанционно можно многому, если вы настроены серьезно. Удаленное обучение предполагает, что вы включаете компьютер и не тратите время на дорогу до института, а в остальном оно ничем не отличается от очной лекции.
Живой диалог с преподавателем будет на вебинарах, а практикумы в рамках программы курса позволят получить конкретные навыки психологической работы. Кстати, это особенно актуально в современном мире, когда все больше консультаций ведется по онлайн, а клиенты приходят из разных уголков мира.

В зависимости от специализации:

• Психолог-консультант и психотерапевт может вести частную практику — арендовать кабинет и принимать клиентов, а может работать в психологическом центре.
• Специалист по детской, возрастной психологии и психологии развития может пойти в систему образования: детский сад, школу, колледж.
• При наличии специальной подготовки и дополнительных медицинских знаний можно работать в клинике, реабилитационном и медицинском центре.
• Специалист по организационной психологии, управлению персоналом, HR может работать в компании или государственном учреждении.